FASE 3. TALLERES DE DESARROLLO PERSONAL
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F.3.1 HABITOS DE ESTUDIO
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F.3.2 ADMINISTRACIÓN DE DOCUMENTOS PERSONALES
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F.3.3 LO QUE QUIERO
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F.3.4 AUTOEVALUACIÓN EN APRENDIZAJES PARA EL
AMBITO LABORAL
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F.3.5 ÁRBOL GENEALÓGICO.
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Se proponen en la fase
colectiva del programa “La Pregunta es el camino” los siguientes talleres de
desarrollo personal:
F.3.1 HABITOS DE ESTUDIO
Nombre del
Estudiante
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F.3.1.1 Lista de Verificación de hábitos de Estudio
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ü
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1. Revisar la agenda o cuadernos de control
diariamente
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2. Cumplir horarios específicos para el estudio.(
Estudiar a las mismas horas cada día)
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3. Fijar metas específicas para sus horarios de
estudio.
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4. Repasar las notas antes de
comenzar un trabajo.
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5. Trabajar primero en la
asignación más difícil
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6. Alistar los útiles escolares la noche antes de la clase.
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7. Llamar a otro estudiante cuando
tienen dificultad con un trabajo.
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F.3.1.2
HORARIO DE CLASES
CURSO :
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HORAS
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HORARIO
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LUNES
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MARTES
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MIÉRCOLES
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JUEVES
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VIERNES
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SÁBADO
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1
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|||||||
2
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|||||||
3
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|||||||
DESCANSO
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4
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|||||||
5
|
|||||||
6
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|||||||
HORARIO
DE JORNADA CONTRARIA
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||||||
HORAS
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LUNES
|
MARTES
|
MIÉRCOLES
|
JUEVES
|
VIERNES
|
SÁBADO
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F.3.1.3 CALENDARIO MENSUAL (INSERTAR ESPACIADO EN LA
AGENDA)
DIRECTORIO
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NOMBRE
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TELEFONO
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CORREO ELECTRONICO
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F.3.2 ADMINISTRACIÓN
DE DOCUMENTOS PERSONALES
El siguiente cuadro te
facilita La organización de documentos importantes durante tu vida académica y
el inicio de tu vida profesional. Se recomienda escanearlos y subirlos a una de
tus páginas confidenciales de internet.
DOCUMENTOS
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ü ORIGINAL
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ü COPIA SIN AUTENTICAR
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ü COPIA
AUTENTICADA
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REGISTRO CIVIL
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TARJETA DE
IDENTIDAD
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CARNÈ ESTUDIANTIL
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|||
EXAMEN RH
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NOTAS HASTA GRADO
6º
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|||
NOTAS HASTA GRADO
9º
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|||
DIPLOMA DE
BACHILLER
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|||
ACTA DE GRADO DE
BACHILLER
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|||
NOTAS DE TODO
EL BACHILLERATO
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|||
DIPLOMAS
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CEDULA DE
CIUDADANÍA
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|||
CARNÉ EPS
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LIBRETA MILITAR
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|||
PASADO JUDICIAL
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|||
ANTECEDENTES
DISCIPLINARIOS
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|||
CARTA
DE POSTULACIÓN A BECA.
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|||
CERTIFICADO
DE ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD
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|||
RESULTADOS
DEL EXAMEN DE ESTADO ( ICFES)
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|||
RECIBOS
DE SERVICIOS PÚBLICOS DOMICILIARIOS DE LOS ÚLTIMOS SEIS (6) MESES, DEL LUGAR
DE VIVIENDA.
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F.3.3 LO QUE QUIERO ….
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LO QUE QUIERO SER
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LO QUE QUIERO HACER
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DONDE QUIERO ESTAR O PERTENECER
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LO QUE QUIERO TENER
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F.3.4 AUTOEVALUACIÓN EN APRENDIZAJES PARA EL AMBITO LABORAL
Favor
marque la puntuación (de 1 a 10) que considera que usted podría obtener en cada categoría (columnas).
10
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|||||||||||
9.5
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|||||||||||
9
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8.5
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|||||||||||
8
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7.5
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|||||||||||
7
|
|||||||||||
6.5
|
|||||||||||
6
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|||||||||||
5
|
|||||||||||
4
|
|||||||||||
3
|
|||||||||||
2
|
|||||||||||
1
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|||||||||||
A
|
B
|
C
|
D
|
E
|
F
|
G
|
H
|
I
|
J
|
K
|
|
FECHA
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A. COMPRENSIÓN ORAL
(Comprender discursos orales )
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B. COMPRENSIÓN ESCRITA
(Comprender textos )
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C. EXPRESIÓN ORAL(Hablar
en público)
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D. EXPRESIÓN ESCRITA
(Habilidad para la redacción)
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E. AGENDA DIARIA.
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F. CUMPLIMIENTO DE AGENDA
SEMANAL(HORARIO)
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G. CUMPLIMIENTO DE CRONOGRAMA
MENSUAL
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H. RELACIONES
INTERPERSONALES
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I. SEGUIMIENTO DE
INSTRUCCIONES
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J. ADMINISTRACIÓN DE
LA INFORMACIÓN Y DOCUMENTOS
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K. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.
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CONCLUSIONES PERSONALES
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||||||
NOMBRE
COMPLETO
|
FECHA Y
LUGAR DE NACIMIENTO
|
OCUPACIÓN
|
“Quien
sabe de donde Viene, sabe quien es y sabe para donde va…”
Puedes completar este cuadro mucho
mejor si pides la ayuda de tus padres
o familiares .Al finalizar podrás
dibujar un diagrama tipo árbol
con la información recolectada .
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|||
YO
|
||||||
PADRE
|
||||||
MADRE
|
||||||
LINEA
PATERNA
|
LÍNEA
MATERNA
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|||||
NOMBRE
COMPLETO
|
FECHA Y
LUGAR DE NACIMIENTO
|
OCUPACIÓN
|
NOMBRE COMPLETO
|
FECHA Y
LUGAR DE NACIMIENTO
|
OCUPACIÓN
|
|
ABUELO
|
||||||
ABUELA
|
||||||
BISABUELO
|
||||||
BISABUELA
|
||||||
BISABUELO
|
||||||
BISABUELA
|
||||||
TATARABUELO
|
||||||
TATARABUELA
|
||||||
TATARABUELO(A)
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||||||
1.
Donde estarían
algunos de mis 16
tatarabuelos entre 1810 -1819? .
2.
Que eventos importantes ocurrieron el año en el que
naciste?
3.
Dibuja un mapa de Colombia en donde ubicaras
las ciudades de origen de tus familiares
,trazando líneas que indiquen hacia la ciudad donde vives.
4.
Junto con tu
profesor o profesora, podrán ubicar en un mapa ,el lugar de origen de los bisabuelos o de los abuelos de cada estudiante del curso, lo que les permitirá conocer un poco más de la
diversidad cultural de nuestro país .
5.
Piensas que la ocupación de alguno de tus
ascendientes ha influenciado tu selección de ocupación o profesión?
6.
Actividad inspirada en un proyecto pedagógico
de la profesora Martha Janeth Méndez Roa
del Colegio Aquileo Parra /L1
7.
Dibuja un mapa de Colombia en donde ubicaras las ciudades
de origen de tus familiares trazando líneas que indiquen hacia la ciudad
donde vives.
8.
Junto con tu
profesor o profesora, podrán ubicar en un mapa ,el lugar de origen de los bisabuelos o de los abuelos de cada estudiante del curso, lo que les permitirá conocer un poco más de la
diversidad cultural de nuestro país .
9.
Piensas que la ocupación de alguno de tus ascendientes ha
influenciado tu selección de ocupación o profesión?
