CONSCIENCIA EMOCIONAL/VOCACIONAL
¿Cuáles
actividades te apasionan, te generan paz, armonía o sensación de libertad?
“No sueñes sueños pequeños, porque no tienen el poder de mover el corazón de los hombres.”
Johann Wolfgang
von Goethe.
Otro de los temas que necesitas
revisar en tu proceso de responder la pregunta “Quien Necesito Ser[1]”,para construir mis
proyectos de vida,
[Recuerda SER=Tener+Hacer+Estar],
tiene que ver con el grado de pasión o emoción,
paz, satisfacción o agrado que te pueden
generar ciertos campos de conocimiento de la humanidad.
¿Cuáles actividades amas hacer de manera
prolongada que inclusive hacen que pierdas la noción del tiempo?, ¿Te apasionan
campos del conocimiento como: ¿Las Ciencias, las Tecnologías, las Ingenierías,
las Artes y la música, las Matemáticas(STEAM[2]) el
estudio de los ecosistemas, tanto como para dedicarles mucho de tu tiempo, tus
energías, tu vida?.
ACTIVIDAD 4. 1: Escoge uno de los campos del conocimiento científico
en el cuadro a continuación y escribe un párrafo que describa detalladamente su
quehacer en relación con algunas de las siguientes necesidades humanas: Subsistencia,
Protección, Afecto, Entendimiento, Libertad, Participación, Creación,
Recreación y Comunicación. Puedes consultar fuentes digitales.
“Hay algunos que luchan un día
y son buenos.
Hay otros que luchan un
año y son mejores.
Hay quienes luchan muchos
años y son muy buenos.
Pero hay los que
luchan toda la vida:
esos son los imprescindibles.”
Bertolt Brecht
Tabla
1. Campos del Conocimiento Científico
|
CAMPO DE CONOCIMIENTO |
PROFESIONES |
CAMPO DE CONOCIMIENTO |
PROFESIONES |
CAMPO DE CONOCIMIENTO |
PROFESIONES |
|
CIENCIAS EXACTAS |
Matemáticas Física Química Geografía |
CIENCIAS DE LA
COMUNICACIÓN |
Periodismo Comunicación Social
|
CIENCIAS DEL DEPORTE |
Deportista Lic. Educación Física Lic. Deporte |
|
CIENCIAS SOCIALES
(HUMANAS) |
Antropología Historia Psicología Sociología |
CIENCIAS JURIDICAS |
Derecho
|
CIENCIAS FORENSES |
Técnico Forense Médico Forense |
|
TECNOLOGÍAS INDUSTRIALES |
Informática Diseño Ingenierías |
CIENCIAS AMBIENTALES |
Ing. Ambiental Técnico Ambiental |
CIENCIAS DEL
CAMPO(Agro) Y LA
ALIMENTACION |
Agronomía Tecn. Agricultura Ing .Alimentos |
|
CIENCIAS DE LA
CONSTRUCCIÓN Y EL URBANISMO |
Arquitectura Civil Eléctrica Electrónica Mecánica |
CIENCIAS AEROESPACIALES |
Pilotaje Aeronáutico Auxiliar de Vuelo Astronauta Ingeniería
aeroespacial |
CIENCIAS MILITARES (Defensa nacional) |
Policía Ejercito Armada (Naval) Aviación
|
|
ARTES |
Artes Escénicas Artes Plásticas Artes Graficas Artes Visuales |
CIENCIAS
DE LA ADMINISTRACIÓN |
Economía Administración de Empresas Administración de Negocios |
CIENCIAS
DE LA SALUD
|
Medicina Nutrición Psicología Enfermería Odontología Terapias |
Actividad 4.2: Realiza una entrevista
presencial, virtual o imaginaria a un personaje destacado en alguno de los
campos del conocimiento científico que admires. (Puedes usar fuentes
digitales).
Tabla
2. Entrevista Biográfica
|
NOMBRE DEL PERSONAJE |
|
|
FECHA Y LUGAR DE NACIMIENTO |
|
|
PROFESIÓNES /OCUPACIÓNES ACTUALES |
|
|
ESTUDIOS EN EDUCACIÓN SUPERIOR |
|
|
INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN LAS QUE
ESTUDIÔ |
|
|
RECONOCIMIENTOS ESPECIALES RECBIDOS DURANTE
SU VIDA |
|
|
ERRORES O EQUIVOCACIONES IMPORTANTES EN LA
VIDA |
|
|
RASGOS DE PERSONALIDAD QUE SE DESTACAN |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
DIFICULTADES U
OBSTÁCULOS SUPERADOS EN
LA VIDA |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
FAMILIARES ,AMIGOS
O MAESTROS QUE MAS
HAN INFLUIDO EN LA VIDA DEL PERSONAJE |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
|
|
ACTITUDES Y/O
COMPORTAMIENTOS QUE ADMIRAR O IMITAR DE ESTE PERSONAJE |
1. |
|
2. |
|
|
3. |
|
|
|
|
|
Puedes escribir otras preguntas que te
gustaría hacer al personaje.
|
|
Ps.Amilkar A. Brunal
RESEÑA
Ps. Msc Amilkar A. Brunal
Se entiende aquí la Orientación Vocacional y Socio-ocupacional, como un Proceso de asesoría pedagógica al fenómeno
existencial: “Búsqueda de sentido de la vida en general y de la escolaridad”
en particular , en función de la construcción social de proyectos de
vida académicos en relación con la vida laboral.
Se enmarca en el conflicto ético-existencial [Deber
SER (Tener+Hacer+Estar/Convivir) Querer Ser, expresado
como “sueños” (estudiados en profundidad por las teorías del deseo conflicto
realizable mediante la construcción del Poder SER social(Tener+Hacer+Estar/Convivir)]
lo cual implica una postura moral particular entre la valoración
sub-convencional mínima y la post-convencional máxima.
Requiere de procesos psicopedagógicos tales como el desarrollo de
la conciencia perceptual plena autodeterminada (Conciencia actitudinal/
conciencia emocional) y en algunos casos de la “resiliencia
emancipadora”, (capacidad de recuperación ante situaciones adversas,
mediante la construcción de propósitos sociales éticos, ecológicos y solidarios
trascendentales) y la antifragilidad.
Esta tarea transicional se constituye mediante acciones pedagógicas orientadas
a identificar aptitudes, cosmovisiones y actitudes profesionales al mismo tiempo
que favorecer el óptimo desarrollo de las potencialidades del ser humano en
todas sus dimensiones existenciales: Ser= Tener+Hacer+Estar /Transitar);
desarrollo que se manifiesta en proyectos académico-laborales (estructurados en
trayectorias de vida transicionales) con criterios éticamente auto-determinados
o auténticos (Hansen,2005), sostenibles y socialmente comprometidos.
Dicho proceso pedagógico, promueve la reflexión
existencial identificando tres clases de recursos potenciales:
1. Intra-personales: Aptitudes
y Actitudes (Vocación, Disciplina, Motivación), relacionadas con las
trayectorias de vida profesional
2. Interpersonales: Familia y Comunidad
educativa.
3. Institucionales: Organizaciones
gubernamentales y/o no gubernamentales.La pertinencia de este proceso
pedagógico (que puede tener lugar en cualquier momento del ciclo vital) suele
resultar mayor durante los fenómenos transicionales relevantes propios de las
trayectorias académicas y sociales(Orientación Transicional).
Carta
de orientación vocacional
DIARIO
PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL/PROFESIONAL : Carta Vocacional N° 2
DIARIO
PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL/PROFESIONAL : Carta Vocacional N° 4
DIARIO
PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL/PROFESIONAL : Carta vocacional N° 5
Anexos
https://diariovocacionalprofesional.blogspot.com/2025/07/talleres-orientacion.htm
DIARIO
PARA LA ORIENTACION VOCACIONAL/PROFESIONAL : LA CARTA A GARCÍA. (1899) Elbert
Hubbard
[1]
[SER=Tener+Hacer+Estar]
[2] Las
siglas STEAM forman un acrónimo en inglés que surge de las palabras Ciencia, Tecnología, Ingeniería,
Artes y Matemáticas (Science, Technology, Engineering,
Arts, Mathematics).Ver articulo completo en ¿Qué son las habilidades STEAM? |
Escuela de programación, robótica y pensamiento computacional | Codelearn.es
No hay comentarios:
Publicar un comentario